二轮复习容易出现的两大误区及其对策

导读：为了更好地帮助广大学生搞好高考复习备考，云翼高复教务处组织各科任教师搜集和编写一系列的学法指导供同学们参考，希望对同学们能有所帮助。

高三进入二轮复习以后,主要是以专题复习为主线.因此,练习量有了明显的增加,尤其是限时训练就更加频繁。在练习内容方面，重点是聚焦高考，所以在能力要求方面比一轮复习更高，学生的精力消耗也就更大。在本轮复习过程中，部分学生由于对其复习特点认识不足，往往会出现以下两大误区：

1.重能力 轻基础：

只重视专题训练和能力提升，把所有精力都放在做题上面，而忽视了对基础知

识的同步复习和巩固，结果导致很多基础知识都开始遗忘或含糊不清了（以英语为例，很多简单的单词都记不住或者是出现拼写错误了），其它学科也会出现类似的情况。

对策：高度重视巩固基础知识的重要性和必要性，在进行专题训练的同时，也要适当安排时间复习和巩固基础知识，真正做到基础与能力并重。“结识新朋友，不忘老朋友”。

2.只做题 不反思

由于本轮练习大，除了堂上的限时训练以外，学生在课外还要补充不少的练习，所以总觉得有做不完的练习，每天都在忙忙碌碌中度过。这样一来，就难免会出现只做题，不反思的现象。题目做了不少，但发现错误也不少，甚至会觉得越做越没有信心。

对策：充分认识练后及时反思的重要性和必要性。方向比努力更重要，不要象老黄牛那样只顾拉车不看路，迷失了方向也不知道。每次练后都要及时进行反思和正确归因，看错题属于哪种类型：基础知识方面？答题思路和策略方面？还是答题方法、技巧方面？只有及时找出错因，才能避免二次错误。也就是说，练习与练后反思必须紧密结合起来。只有这样，才能确保稳步、健康的可持续发展。

长沙云翼高考补习学校转载