高考英语作文阅卷中的“两秒钟效应”

导读：为了更好地帮助广大学生搞好高考复习备考，云翼高复教务处组织各科任教师搜集和编写一系列的学法指导供同学们参考，希望对同学们能有所帮助。

爱美之心，人皆有之。以貌取人虽不应该，但陌生人初次相见，美丽的外貌总能给人眼前一亮的感觉。很多重要时刻“面子”比“里子”更为重要。记得前几年我们面试英语老师时，只要应聘老师一张口（说话），一动手（板书），不到两分钟我们就能断定该应聘者的是否可留。个别例外的也有，但能在后来“反败为胜”的是少数。

英语作文阅卷情况极为类似，阅卷老师在两秒钟之内就能判断考生作文的水平和档次，我常称之为“两秒钟效应”。

两秒钟之内阅卷老师会看到什么？

首先，卷面是否整洁干净？凌乱不堪脏乎乎的卷面常常给阅卷老师一种不好的第一印象，即使里面内容精彩纷呈，得分已经大打折扣。况且，评分标准明文规定卷面不好，得分会降低一个档次。在实际操作中，卷面不好得分降低的不仅仅是一个档次而已。就像吃蛋糕，蛋糕再美味，盘子却油腻腻的，边沿上还有一只苍蝇，恐怕谁都要倒胃口的。汉语里面有句谚语说：“一块臭肉满锅腥”，“一只苍蝇毁了整锅汤”，因此，卷面不可小觑。

其次，老师一眼会看到作文的组织结构和层次。那些毫无层次感的作文一般都难以在考试中得高分。最好在写作之前先审题，然后构思文章结构。计划好在引入段、主体段和结尾段分别要写的主题内容，之后起草、编辑、修改，最后抄写在卷面上。

进入老师眼帘的还有单词的书写，大小写还有各种符号和标点。英语不同于汉语，句式结构是固定的，句子与句子之间根据逻辑意思要么由并列连词要么由从属连词来连接，但很多学生并不熟悉这一规则。最近批改部分小学英语教师写的文章，就发现老师犯有标点符号的错误，这一切都是由于母语负迁移所致，在修改的过程中稍加注意是可以改正的。

书写格式也是老师第一眼就能捕捉到的。英语文章有两种格式：缩进式和齐头式。缩进式是指每段的首句第一的单词要向里缩紧四个字母的距离；齐头式是指每句话都顶头写，但段与段之间要保留一行的行距。另外，单词之间的距离应为为一个字母“a”的距离，过大或过小都会影响美观。

最后，不同的作文题材都有自己的格式。书信、通知、日记等格式会有不同。同为书信，写给不同的收信人，使用的称呼、口气和结束语理应不同。比如写大学申请和给大学好友写信风格自然不同。只有平时多留心，考试才能轻松甄别使用。

语言是思想的载体，表达的工具。所有的语言都有相通之处，但是，任何一种语言都有其独特性。只有增加母语正迁移，减少负迁移，才能事半功倍学习英语。首先要改变自己的心态和母语固式思维，接受英语的独有规则和表达，入乡随俗（Do as the Romans do while you are in Rome），博闻强记，模仿利用。久而久之，便能得心应手写出好文。

俗话说“一俊遮百丑”，“里子”固然重要，“面子”也不可小觑。当然，仅仅靠“面子工程”，终究会被人发现的。以前参加高考阅卷时就发现一些考生卷面整齐干净，书写漂亮规范，但定睛一看，卷面内容要么是抄写的卷中阅读文章，要么是与考题毫不相关的课文内容或自己准备的“范文”。要相信，大部分老师能“火眼金睛”识别真伪的。

博友pplong先生在上篇博文后后留言说“学习是为了应用，但现在学习的主要目的是为了考试。社会太过功利，孩子们深处其中，自然也变得功利起来了。有句老话说：‘欲速则不达’，定下心来把该做的事情做好，拓展自己的视野，增强语言的应用，才是硬道理。”

总之，英语写作是“场上几分钟，场下几年功”。好文源于善写，善写源于乐读。作为老师，与其说布置很多作业，不如将孩子们解放出来让他们多读好书；作为学生，与其寒假期间去各个辅导机构上课补习语法词汇之类的，不如自己在家多读好书；作为家长，若想孩子将来有好的读写成绩，最好尽早培养孩子阅读的习惯。自由自主阅读，不仅仅带来好成绩，而且带来好人生。

长沙云翼高考补习学校教务处转载